持续的特殊教育支持和服务
相关服务: 相关服务由IEP指定的经过适当培训的专家/服务提供者提供给学生. 服务提供者可以单独与学生合作, 在小组和/或通过咨询. 服务提供者是IEP团队的成员，支持学生特定于其专业领域的目标领域. 以下是SDUHSD学区提供的区域:
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挽歌Académico 学术支持: 学术支持课程是选修学分, 由支持IEP目标的教育专家在小组环境中教授, así como una variedad de otras áreas de enfoque en destrezas que incluyen pero no se limitan a; la intervención en lectura, 对写作的干预, 对数学的干预, Las destrezas de estudio, 组织和过渡技能.
Cursos基本 基本: 基本课程提供基本内容领域为环境群为数不多的高素质教育专家的内容进行调查和重点研究计划所需的年级水平的基本标准为文凭学分. 这些课程不符合大学准备要求*A-G.
Cursos Fundacionales 基础: 基础内容领域基础课程在小组环境中授课，由教育专家高度支持，提供修改后的课程(至少比学位水平低两年)和个性化指导，以满足学生的需求. 这些课程不符合文凭学分要求.
Aprendizaje学术: En las secundarias; Carmel Valley女士，dieguen女士，Earl Warren女士，Oak Crest女士. En las preparetorias; 峡谷之巅学院, 拉科斯塔峡谷HS y 桃丽松HS.
La academia de aprendizaje 学习学院 这是一个非常支持性的项目，可以由IEP团队考虑特殊教育学生受益于基础课程和本科或大学预科水平的普通教育指导 大学预科 (AG), 但他们需要专门的支持来进入这些环境并从他们的教育中受益. 专门支助旨在解决技能领域的重大需要，包括 pero no se limitan a; el comportamiento, 实用语言能力, El funconamiento ejecutivo, 自我调节与转型. 在学习学院 学习学院 los estudiantes pueden viajar en grupos con apoyo a través de sus entornos de educación especial (los cursos de apoyo académico) y de educación general (cursos del área de contenido) por una parte o durante la mayoría de su día escolar; la individualización se determina en función de las necesidades de cada estudiante. 学生在上学期间可以获得工作人员的支持.
海边准备: En la escuela prepared Costa Canyon HS(2018-2019年期间)
海边的准备 这是一个高度支持的项目，可以由IEP团队考虑特殊教育学生受益于普通教育或特殊教育课程(基础). 这些学生需要治疗支持和小组治疗环境，以受益于他们的教育. Los apoyos especializados están diseñados para abordar las necesidades significativas en las siguientes áreas que no se limitan a; las áreas de regulación emocional (es decir; ansiedad, depresion, 的auto-lesivas, 等.)，学术和过渡领域. 项目中的学生 海边的准备 他们可以在他们的治疗环境中通过小组或个人直接指导的基础水平接受课程, 以及独立的在线课程，支持大学预科水平. El下 海边的准备 提供结构化的程序, 行为系统(包括关卡系统), 将治疗支持和心理健康服务纳入方案. 项目的学生 海边的准备 se incorporarán al entorno de educación general apropiadamente en su máxima posibilidad; la individualización se determina en función de las necesidades de cada estudiante.
学术过渡计划 (*水龙头)过渡学术项目-在中学; 卡梅尔山谷橡树峰. 预科学校: 拉科斯塔峡谷HS y 桃丽松HS.
龙头是一个极为支持的方案可以被视为小组IEP温和特殊教育需求的学生受益于更改高度个性化的课程相结合的特殊教育(基础)和大会(incorporándose适当的教育环境最大可能性). 这些学生需要专门的小组支持，以受益于他们的教育. 专门支助旨在解决技能领域的重大需要，包括, pero no se limitan a; académicas fundacionales, de comportamiento, lenguaje pragmatico, de salud, De conexión en la comunidad, De ocupación / profesión, 社会/人际关系和独立生活. 个性化是根据每个学生的需要来决定的.
功能生活技能(*FLS) 功能生活技能(*FLS) (原名:严重残疾计划(*SH)). En las escuelas secundarias; Oak Crest, y Pacific Trails (para el 2018-2019). En las preparetorias; La Costa Canyon y Torrey Pines.
El下 FLS 这是一个高度支持的项目，可以由IEP团队考虑为中度/重度残疾的特殊教育学生，受益于高度个性化的课程, modificado, 基于主要在特殊教育课程中教授的功能技能(功能), 充分融入通识教育的最大可能性. 这些学生需要1:1的个人支持或非常小的小组来从他们的教育中受益. 专门的支持旨在满足技能领域的重要需求，包括, pero no se limitan a; la aplicación de habilidades académicas / funcionales, 行为技能, lenguaje pragmatico, 拉祝您健康, 社区联系, De ocupación / vocacional, de recreación / pasatiempos y social / interpersonal; la individualización se determina en función de las necesidades de cada estudiante.
成人过渡计划(*ATP) 成人过渡计划: En la escuela prepared 拉科斯塔峡谷HS.
ATP项目是一个高度支持的项目，可以由IEP团队考虑过渡年龄(大约18 - 22岁)的特殊教育青少年，他们没有获得高中文凭, 但他们参加了四年的预科学校. 这些学生继续受益于在特殊教育和社区环境相结合的高度修改和个性化的专业课程. 专业课程侧重于学生在技能领域的需求，包括, pero no se limitan a; la vida independiente, Ocupación / vocacional, 娱乐/爱好, Y拉圆锥社会, interpersonales y comunitarias; la individualización se determina en función de las necesidades de cada estudiante.